Midiendo la presión

Midiendo la presión del agua.

A pesar de que el agua es de la red de abastecimiento trae bastante presión.

Sería necesario poner un reductor de presión.

Arqueta y programador

  Las electroválvulas van dentro de una arqueta, que ya estaba hecha. Se ha arreglado la conexión, mejorándola notablemente.

   De los elementos necesarios y que ya existían se ha aprovechado el programador, con su correspondiente electroválvula. Para que no se riegue todo por igual, pues las necesidades de cada planta son distintas, no todas consumen la misma cantidad de agua, se han puesto grifos en cada  parcela.

Instalación del riego

Tras la preparación del terreno,  roturación, abonado y parcelación se ha decidido reestructurar el sistema de goteo existente por la poca operatividad, ya que las líneas cruzaban toda la parcela, demasiadas líneas, que se podían pisar e incluso estorbar a la hora de plantar.

Se extienden las gomas.

Uno de los goteros utilizados que se pinchan en el tubo.

Cada cierto tramo y mediante un empalme se engancha otra línea de tubo.

Allanar

Terminados los caballones se allana el terreno.

Allanar: Poner llano o plano,

rellenar un terreno hasta que quede al nivel del suelo.

Otros significados: Entrar en casa ajena contra la voluntad de su dueño.

 Dicho de una persona: Igualarse o ponerse a la misma altura de otra u otras que normalmente le son inferiores.

Pacificar, aquietar, sujetar.

 

Hacer caballones

Lo primero para hacer el caballón es aprender a coger la azada. Superado este obstáculo, poco  a poco se logró hacer los caballones, dividiendo el espacio en pequeñas parcelas para trabajar los distintos grupos.

Hay que destacar la pericia y lo bien que han aprendido los alumnos/as  de 4º ESO.

Los de 3º van aprendiendo también.

Un caballón según la RAE es un lomo que se levanta con la azada para dividir las huertas, para plantar las hortalizas o aporcarlas.

Hay que reforzarlo muy bien.

Costó,  pero al final, se quedaron bastante bien.

Al final, aprendió y le gustó.

Uno de los caballones terminado.

Todo el terreno se dividió por medio de caballones.

El espacio

Comenzamos nuestra andadura por el huerto escolar a partir de lo

 realizado el curso anterior, 2009-2010. El lugar ya estaba escogido,

resguardado y en una zona aparte de los patios.

Así que este curso partimos de lo ya preparado y decidimos

remodelar algunas cosas y preparar otras nuevas.

Lo primero fue preparar el terreno quitando piedras, basura,

hierbas… Luego  labrarlo para mullir la tierra, airearla y extender el

estiércol.

Una vez allanado el terreno se han hecho caballones dividiendo el

espacio en distintas parcelas.

Curso 2010-2011

Refranes y dichos relacionados con los productos del huerto y la alimentación.

Adivina los refranes

Cilantro

Granos de cilantro

El cilantro, culantro o xilantro coriandro (Coriandrum sativum) es una hierba  anual de la familia de las apiáceas. Es la única especie del género  Coriandrum, que es también el único miembro de la tribu Coriandreae.
Tiene los tallos rectos, flores blancas y frutos aromáticos que se utilizan en la cocina. Todas las partes de la planta son comestibles. Se usan las hojas frescas y las semillas secas. En Tailandia se utilizan también las raíces. Se le conoce también por perejil chino o perejil japonés.
Los frutos maduros secos se usan para condimentar y son indispensables en la cocina india, en preparaciones como el curry.
  Proviene del Mediterráneo Oriental, Grecia y de Oriente Medio. En la Biblia se compara al cilantro con el color del maná. Los romanos lo utilizaban en la cocina, lo introdujeron en Gran Bretaña donde se empleó hasta el Renacimiento, que es cuando aparecen las especias exóticas.

  Llega a alcanzar entre 40 y 60 centímetros. Requiere un clima templado. Es poco  exigente en suelos.

  La recolección se realiza a los 40 – 60 días tras la siembra y a los cuatro meses para la producción de semilla madura.

Imágenes Wikipedia commons. Información tomada de Infoagro y Wikipedia.

Actividades

1. ¿Conoces esta hierba?
2. ¿Qué partes son comestibles?
3. ¿Con qué se compara al cilantro en la Biblia?